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教学实验用气体检测管1EL，2EL，2EH，3EL，4EL，5EC，8EL，11EL，18EL，31E，GV-50，GV-50P，一氧化碳, CO 25-400 ppm，二氧化碳, CO2 0.03-1.0%，二氧化碳, CO2 0.5-8.0%，氨, NH3 2.5-60 ppm，硫化氢, H2S 10-120 ppm，二氧化硫, SO2 2-40 ppm，氯气, Cl2 1-16 ppm，氧化氮, NOX 1-20 ppm，臭氧, O3 0.5-10 ppm，氧气, O2 6-24 %
更新时间：2024-04-18
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教学实验用气体检测管1EL，2EL，2EH，3EL，4EL，5EC，8EL，11EL，18EL，31E，GV-50，GV-50P，
教学实验用气体检测管1EL，2EL，2EH，3EL，4EL，5EC，8EL，11EL，18EL，31E，GV-50，GV-50P，一氧化碳, CO 25-400 ppm，二氧化碳, CO2 0.03-1.0%，二氧化碳, CO2 0.5-8.0%，氨, NH3 2.5-60 ppm，硫化氢, H2S 10-120 ppm，二氧化硫, SO2 2-40 ppm，氯气, Cl2 1-16 ppm，氧化氮, NOX 1-20 ppm，臭氧, O3 0.5-10 ppm，氧气, O2 6-24 %
| *部分有关实验
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| 2、向气袋中充入空气，用胶条把开口处粘好。
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| 4、然后再用胶条把开口粘住。
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| 6、一个手泵上插入一只检测管2EH，,另一个手泵上插入一支 检测管31E。然后揭开盖住开口的胶条， 把两只检测管通过开口处深入气袋。按说明进行测量，分别得到氧气和二氧化碳的读数（浓度）。 7、然后再用胶条把开口粘住。呼入气体五分钟后的检查
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| 9. 一个手泵上插入一只检测管2EH，另一个手泵上插入一支 检测管31E. 然后揭开盖住开口的胶条， 把两只检测管通过开口处深入气袋。按说明进行测量，分别得到氧气和二氧化碳的读数（浓度）。
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二、植物光合作用的实验
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3、揭开开口处的胶条，插入一支吸管。然后做深呼吸，向塑料袋内呼气5-10次。完毕粘牢开口。
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| 初始检测及记录
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| 5、然后再用胶条把开口粘住。
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三、检测燃烧过程氧气及二氧化碳的变化的实验需要用到的器具：
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| 3. 用同样方法，用检测管31E测量氧气浓度, 并记录读数.
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| 6、同样地，用检测管31E测量氧气的浓度，并记录。
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| 第二部分使用方法 取样器的用法
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| 二、测量过程 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 检测管变色层末端的读数规则:
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| 容易读数的技巧
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第三部分 教学实验用检测管的种类及适用
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第四部分有关问解答 1，检测管为什么会有颜色变化？ 检测管里面装填的检测试剂，比如，二氧化碳检测管里面的白色部分，氧气检测管里面的黑色部分。当被检测的气体与试剂接触。会发生化学反应，引起颜色变化。也就是说，一旦被检测的气体通过检测管，颜色发生变化就说明气体的存在以及它的浓度。 可以作更进一步的解释： 发生颜色变化的真正原因是检测管里面的检测试剂与气体接触时，发生的化学反应，从而生成了另外一种不同的物质。 当然，会有一些气体检测管和以上不同，变化过程有一些差别。 2，为什么变色层的长度能够表示目标气体的浓度呢？ 首先，检测管里装有检测试剂（也就是对上面的问题的解释：检测管为什么会出现颜色变化） 让我们已氧气检测管为例，检测管里紧密地填充着检测试剂，检测时，空气被气体采集器吸进检测管。空气中氧气分子与检测试剂反应使试剂从黑色变为白色。 随时间的推进，氧气分子进入检测剂的空隙和检测剂接触，并且越来越深入检测管。这个过程持续推进，一层一层推进，直至没有氧气进入，颜色变化停止。 重要的是，不同的浓度意味着被抽取的空气中的氧气的量不同，当有大量氧气时（浓度较高）氧气分子会前行的很远（变白的区域很长）。然而当只有很少的氧气时（浓度较低），就会很快穿过试剂与之反应而耗尽，这样变白的区域就很短。 因此，检测管变色层的长度和气体的浓度成正比关系，观察变色长度就能检测出空气中目标气体的浓度。 3，在使用氧气检测管检测时，为什么会发热呢？ 如果是冬天你使用过用来保暖的保暖袋，在打开袋子摇晃后，你会发现它突然变暖了。这是因为里面的含铁元素的物质的作用，氧气分子被吸附进含铁元素的颗粒的间隙，并且产生热量。 氧气检测管里有钛元素。当氧气分子与钛的颗粒接触吸附，在发生变色的同时，也会放出热量（就像上面提到的保暖袋一样）。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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